فعالية برنامج سلوكي لتنمية بعض المهارات الإجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم (Record no. 20945)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03474nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name سكيكي، فاطمة حسن
Miscellaneous information ماستر إرشاد وتوجيه
245 10 - TITLE STATEMENT
Title فعالية برنامج سلوكي لتنمية بعض المهارات الإجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 192 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. نقص المهارات الاجتماعية لدى ذوي الصعوبات التعلميّة يترتب عليه آثار خطيرة على الفرد والمجتمع معا، فإن الأمر يتطلب ضرورة التصدي لهذه المشكلة وذلك بالتدخل المباشر لتدريب هؤلاء الأطفال على المهارات الاجتماعية من خلال برامج سلوكية مبنية على أسس نظرية وتطبيقية من المدرسة السلوكية التي تراعى فيها مراحل النمو النفسي- الاجتماعي التي يمر بها أطفال صعوبات التعلم. من هنا يتضح هدف الدراسة، بمعرفة مدى فعالية البرنامج السلوكي المطبّق داخل المدرسة في التخفيف من حدة المشكلات السلوكية التي يعاني منها ذوو صعوبات التعلم، وما الأسباب الحقيقية وراء نقص المهارات الاجتماعية لديهم ومدى انتشارها بينهم. عمدت هذه الدراسة إلى تطبيق برنامج سلوكي في مدرسة "المصطفى - الغدير" على عينة متجانسة من تلامذة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي (الرابع، الخامس والسادس) المسجلين في قسم الدمج المدرسي بالتحديد، الذين يعانون من نقص المهارات الاجتماعية ويمتازون بالمعاناة من مشاكل سلوكية عديدة. إتبعت المؤلفة المنهج التجريبي في هذه الدراسة مستخدمة العديد من الأدوات، كالملاحظة المباشرة للتلامذة، إستمارة خاصة بالوضع التعليمي الإجتماعي للتلاميذ، المقابلة المباشرة (مع مسؤول القسم- المعلمات- التلامذة- الأهل)، مقياس المهارات الاجتماعية ولائحة المشكلات السلوكية. أسفرت النتائج بعد التحليل، أن مشاركة الأهل كانت أساس نجاح البرنامج وتنمية المهارات الاجتماعية لأبنائهم، والأنشطة الفنية كان لها دور كبير ومساعد في إنجاح هذا البرنامج، مع ملاحظة الفرق في درجات المهارات الاجتماعية لذوي الصعوبات قبل وبعد تطبيق البرنامج السلوكي.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Comportement Social
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Difficultés d'apprentissage
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Learning Difficulties
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Social Behavior
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element السلوك الاجتماعي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الصعوبات التعلمية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.