دور المدير في دعم المعلم المبتدىء غير المعد تربويا (Record no. 20928)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03206nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name رضوان، رفاه رمزي
Miscellaneous information ماستر ادارة تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دور المدير في دعم المعلم المبتدىء غير المعد تربويا
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 102 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تناولت الدراسة واقع المعلمين المبتدئين في إحدى المدارس الخاصة في منطقة جبل لبنان والتعرف على المشكلات التي تواجه المعلمين المبتدئين في السنة الأولى من تعيينهم، بالإضافة إلى دراسة دور المدير في دعم المعلم المبتدئ وأثر تنفيذ "برنامج إعداد وتهيئة ودعم المعلم المبتدئ" على تحسين أداء المعلمين المبتدئين ورفع المستوى التحصيلي للتلاميذ. هذه الدراسة هي من النوع الإجرائي، حيث تمت في المرحلة الأولى دراسة مشكلات المعلمين المبتدئين عبر الملاحظة لأدائهم في الصفوف، دفاتر تحضير الدروس ونتائج تلاميذهم، كذلك ملاحظة المدير خلال قيامه بالمهام الإدارية، كما تم التعمق بالمشكلة من خلال إجراء مقابلات مع المدير والمعلمين الخبراء. وفي المرحلة الثانية تم التخطيط لبرنامج إعداد وتهيئة ودعم المعلم المبتدئ من ثم تنفيذه في شهر آذار بمشاركة فريق العمل الذي تمثل بالمدير، المعلمين الخبراء، والمعلمين المبتدئين، وبعد إتمام تنفيذ البرنامج، تم تحليل النتائج وأعيد إجراء المقابلات مع المعلمين. إتضح في المرحلة الأولى عدم فعالية الدور الإشرافي الذي يقوم به المدير في المدرسة، وغياب التدريب المهني قبل بدء المعلمين المبتدئين بممارسة مهامهم وأثناء الخدمة أيضا، وعدم تمكن المنسقين من ممارسة دورهم الإشرافي الفعّال. وفي المرحلة الثانية تبين أن البرنامج ساهم جزئيا في تحسين أداء المعلمين المبتدئين، كما ساهم دعم المعلمين المبتدئين أثناء الخدمة في رفع المستوى التحصيلي لتلاميذهم بشكل جزئي خلال الفصل الأخير من العام الدراسي.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Formation continue des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers in-service training School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تدريب المعلمين الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.