المتحف والتربية الفنية في لبنان (Record no. 20914)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 06283nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name خالد، مها محمد
Miscellaneous information ماستر تعليم مادة التاريخ
245 10 - TITLE STATEMENT
Title المتحف والتربية الفنية في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة القديس يوسف
Date of publication, distribution, etc. 2008
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 403 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تحت عنوان "المتحف والتربية الفنية في لبنان" كما هو مدون على لوحة مدخل المتحف الوطني اللبناني. ذلك منذ العام 1942 عند وجود وزارة التربية الوطنية والفنون الجميلة حينها، التي، للأسف، لم يعد لها وجود في وطننا اليوم مما يعني أن هناك هجرة للتربية الفنية بين جنبات المتحف اللبناني، بناء على ذلك طرحت الإشكالية التالية: إلى أي مدى تساهم الزيارة المتحفية المنظمة في تطوير أداء المعلم والمتعلم من خلال دروس التربية الفنية؟ وافترضت للإجابة عن هذه الإشكالية مجموعة من الفرضيات تتلخص بالتالي: 1) أن المعاينة البدائية من خلال الزيارة المتحفية تساهم في توسيع مدارك الفرد من معلم ومتعلم في آن. 2) ينبغي جعل المعلمين والطلاب يثمنون هذا العمل ويقدرونه، للتوصل إلى حسن استثمار المتاحف في التربية الفنية. 3) إن النجاح في الزيارة المتحفية يتطلب شروطاً معينة، وأهمها التنظيم والتخطيط الجيد. 4) أن التعاون بين مدرسي المواد من شأنه أن يساهم في تحقيق الفائدة المرجوة على نحو متكامل. 5) إن الزيارة الميدانية تتطلب معلماً مبدعاً. 6) أن إعداد المدرسين والتدريب المستمر لهم، ضرورة لا بد منها إذا أردنا الارتقاء بمستوى التعليم التربوي والفني. 7) إمكانية تطبيق النظريات التربوية الحديثة من خلال الزيارة المتحفية. ذلك بعد تبيان المتاحف أهميتها، أنواعها، وظائفها وأدوارها، ومدى التوظيفات التربوية المحققة في العالم لها تطبيقاً لتوصيات منظمة الآيكوم، وسعياً لترجمة أهمية التربية الفنية كما شددت عليها منظمة الأونيسكو. وحددت المنهجية المتبعة خلال البحث، بثلاث نقاط ألا وهي: 1) المنهج التاريخي الذي استند إلى تاريخ التجارب منذ بدايتها ولغاية إنهاء البحث. 2) المنهج التوثيقي الذي ارتكز على المراجع العلمية والنظريات التربوية، والتجارب العالمية. 3) المنهج التجريبي الذي بلور تجربتي الشخصية المستقاة من نظريات فيليب ميريو في طرح الإشكالية في التعليم. مستفيدة من خبراتي كمدربة سعيت لإظهار تطور الأداء لدى الطلاب/ المعلمين في كلية التربية بكافة الفروع والاختصاصات مظهرين أهمية تقاطع المواد في تطوير المعارف، وتحسين السلوك والأداء الذي يدفع بالمعلم نحو الابتكار والإعداد الذاتي، ذلك من خلال اختياره لزيارة متحفية. وبعد التجارب العملية التي خضتها خلال هذه الرسالة، وانطلاقاً من الفرضيات المحددة تمكنت من التوصل إلى النتائج التالية: 1) أثرت زيارة لمتاحف من لبنان على تطوير موقف المتعلم والمعلم من الزيارة الميدانية، وساهمت في تغيير نظرته. 2) بينت هذه التجارب أن الزيارة المتحفية المنظمة تركت بصماتها على إنتاج الطلاب، وعملت على تنمية إبداعاتهم. 3) أثبت البحث بأنه متى وضعت استراتيجيات جيدة وملائمة للزيارة المتحفية، فإن النتيجة تكون تحقيقاً أكيداً للهدف المنشود من وراء الزيارة. 4) أدركت أهمية إعداد دورات في التدريب المستمر للمدرسين بصورة عامة ولمدرسي التربية الفنية بصورة خاصة. 5) بينت من خلال التجارب العملية أن المواد مجتمعة يمكن أن تجد مكاناً لها بين أرجاء المتحف، وأن التعاون بين معلمي مواد مختلفة في النشاط اللاصفي يحقق نتائج فعالة للطلاب، ويوفر عليهم الوقت والجهد. إنّ النتائج التي تم التوصل إليها تعتبر خطوة على مسار تطبيق مبادئ التربية الحديثة، من خلال توظيف الزيارة المتحفية في التربية الفنية، مع إعطاء إضاءات حول إمكانية استثمارها في مختلف المواد والمجالات الأخرى. ويبقى الباب مفتوحاً على دراسات تستفيض بتبيان دور المتاحف التربوية والتعليمية في الاختصاصات كافة. وتتطلب باحثين مخلصين محبين للعطاء والتقدم والنمو ليحققوا بذلك الرقي للمجتمع اللبناني عبر إعداد أبنائه إعداداً قوياً سليماً.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية الفنية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Art education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education artistique
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Musée
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Museum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المتحف
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.