Langue et Conceptualisation: Etude de Cas dans une Optique Psycholinguistique (Record no. 20816)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 01852nam a2200277Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Nahas, Georges N.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Langue et Conceptualisation: Etude de Cas dans une Optique Psycholinguistique
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة البلمند
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 259-308 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement La Psycholinguistique au Liban: Etat des lieux
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. L'interférence linguistique dans la période de développement de l'enfant joue un grand rôle dans la formation de sa pensée. Cette interférence peut donc influer aussi bien positivement ou négativement au niveau de l'acquisition des langues (première et seconde) qu'au niveau de l'acquisition d'autres concepts propres à d'autres domaines de la connaissance. Dans cet article, je me propose de présenter un cas traitant de la relation entre la Conceptualisation et la Langue dans l'acquisition du concept de comparaison qui est un concept logique mais que je traite dans le cadre de son utilisation mathématique. C'est une recherche empirique portant sur la différence dans l'opérationnalisation du concept de comparaison entre les classes de douzième et de dixième (5 à 7 ans) suivant que l'enseignement est fait en Arabe (langue preimère) ou en Français (langue seconde).
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element communication
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element development
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element language in acts
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element psycholinguistics
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الأفعال الكلاميّة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التواصل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element النماء
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element علم النفس اللساني
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Conceptualisation, psycholinguistique, développement, actes de langage, communication
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Conceptualization
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element استيعاب الأفاهيم
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.