من القائد الى القيادة (Record no. 20762)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03575nam a2200217Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211103046.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name جوني، نضال
245 10 - TITLE STATEMENT
Title من القائد الى القيادة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار الشفق للنشر والتوزيع
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 201-229 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement رحلة في التطوير التربوي : تجربة المبرات
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. إختارت المبرات قياداتها التربوية والتعليمية والرعائية من دون تعريف أو معايير لمفهوم القيادة وذلك لظروف نشأتها التي جاءت كإستجابة سريعة للوضع الذي أفرزته الحرب الأهلية في لبنان على مدى 15 سنة، فتم إختيارهم بناء لمعاييرعديدة قد تتقاطع وتتعارض مع المعايير العلمية القيادية المتعارف عليها. هذا الفصل "من القائد إلى القيادة" من كتاب "رحلة في التطوير التربوي- تجربة المبرات" سيوثق تطور مفهوم القيادة والممارسات القيادية خلال أربع فترات زمنية: قبل برنامج التطوير الإداري، أثناء دراسة التقويم الذاتي والرؤية المستقبلية بعد الدراسة، كما سيتعرض إلى تطور المفهوم بمقارنة بين المؤسسات الرعائية والتعليمية على المستوى الزمني والمفاهيمي. وتم تأطير مفهوم القيادة في الدراسة ضمن مجموعة معايير شكلت الإطار المرجعي الذي إعتمدته المبرات كمفهوم للقيادة التربوية. قبل برنامج التطوير الإداري إرتبط مفهوم القيادة في أذهان العاملين بشخص المدير من خلال الممارسات التي كان يقوم بها، وبعد البرنامج تغيير مفهوم القيادة من مدير ذي صلاحيات واسعة تتجاوز المساءلة والتقييم إلى مدير يتفكر في أدائه، وظهر مفهوم القيادة الجماعية بعد أن كانت فردية. أما مفهوم القيادة ربطا بدراسة التقويم الذاتي، بين معايير للدراسة أثارت الوعي حول بُعد جديد للقيادة وهو أنه يمكن تشكيل القيادة وإكتسابها للعاملين في مواقع قيادية عديدة في المؤسسة وهي ليست حصرا بالمدير، فالقيادة مجموعة مترابطة من الممارسات. تحققت الممارسات القيادية، المرتبطة بطبيعة ومدى تشكيل الأطر النظرية وتكوين ثقافة المؤسسة بما ينسجم مع الرؤية والسياسات، لجمعية المبرات الخيرية في عدد محدود من المؤسسات، مما يشير إلى أن الممارسات القيادية التي وجدت في المؤسسات كانت في بعضها غير ممنهجة ومرتبطة إلى حد بعيد بشخص المدير دون أن تتشكل في وعي فريق العمل.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element القيادة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=101715">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=101715</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.