L'Approche par compétences au sein de quatre collèges catholiques au Liban : représentations et perspectives de changement dans la pratique professionnelle . (Record no. 20758)

MARC details
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Chaybane, Myrna
Miscellaneous information Master Sciences de l'éducation
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'Approche par compétences au sein de quatre collèges catholiques au Liban : représentations et perspectives de changement dans la pratique professionnelle .
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 122 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette recherche vise à étudier dans quelle mesure les représentations des enseignants à l’égard de l’approche par compétence (APC) sont rattachées à leurs perspectives de changement dans leur pratique professionnelle. La recherche adopte l’approche qualitative en menant des entretiens semi-directifs avec des enseignants au sein de quatre collèges catholiques au Liban. L’analyse catégorielle a permis de soutenir les hypothèses émises. Les discours des enseignants interrogés laissent saisir un lien entre leurs représentations associées à des effets positifs de l’APC et leurs perspectives de changement dans leur pratique d’enseignement. En effet, les représentations pourraient être rattachées dans une large mesure aux perspectives de changement dans la pratique professionnelle, et par conséquent, contribuer ou constituer un obstacle aux changements réels et aux réformes dans le champ éducatif.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Catholiques Schools
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Topical term or geographic name entry element Ecoles Catholiques
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Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
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Topical term or geographic name entry element Objectifs et compétences
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Objectives and Competencies
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Topical term or geographic name entry element Private sector Secondary Education
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Topical term or geographic name entry element Secteur Privé Cycle Secondaire
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Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions
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Topical term or geographic name entry element الأهداف والكفايات
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Topical term or geographic name entry element التعليم الخاص المرحلة الثانوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المدارس الكاثوليكية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=191733&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=191733&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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