L'Elaboration d'un dispositif psychoéducatif pour réduire les comportements indisciplinés auprès des élèves des classes EB6 (sixième), EB7 (cinquième) et EB8 (quatrième) : étude de cas dans un collège au centre de Beyrouth (Record no. 20749)

MARC details
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Alam, Aïda
Miscellaneous information Master Sciences de l'éducation
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'Elaboration d'un dispositif psychoéducatif pour réduire les comportements indisciplinés auprès des élèves des classes EB6 (sixième), EB7 (cinquième) et EB8 (quatrième) : étude de cas dans un collège au centre de Beyrouth
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph
Date of publication, distribution, etc. 2012
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 138 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Les mesures punitives et coercitives utilisées jusqu’à maintenant dans les établissements scolaires attaquent la manifestation de l’indiscipline sans résoudre ses causes et semblent être insuffisantes pour composer avec ce problème. De ce fait, cette recherche a pour but d’approfondir les connaissances à propos de l’indiscipline et des différents moyens utiles et efficaces pour gérer l’indiscipline efficacement. Une étude de cas dans un établissement scolaire au centre de Beyrouth est menée auprès de douze élèves d’EB6, qui, selon le surveillant et les titulaires, présentent des difficultés comportementales et ont besoin d’un suivi. Plusieurs techniques sont utilisées: l’observation directe, la recherche documentaire et l’entretien semi-directif. Les résultats de cette recherche prouvent que la gestion de l’indiscipline nécessite un changement radical dans nos pratiques éducatives et ne peut être efficace qu’avec l’implication de tous les acteurs concernés par l’éducation et par l’application d’un plan d’intervention adapté aux besoins des élèves souffrant de difficulté comportementale.
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Topical term or geographic name entry element Basic Education
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Topical term or geographic name entry element Beirut
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Topical term or geographic name entry element Beyrouth
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Topical term or geographic name entry element Enseignement de base
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Topical term or geographic name entry element Méthodes d’enseignement Difficultés d'apprentissage
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Topical term or geographic name entry element Teaching Methods Learning Difficulties
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Topical term or geographic name entry element التعليم الأساسي
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Topical term or geographic name entry element بيروت
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم الصعوبات التعلمية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=146331&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=146331&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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