Le Passage du cycle préscolaire au cycle primaire : constatations et propositions (Record no. 20736)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Chékri Korkmaz, Aline
Miscellaneous information Master Sciences de l'éducation
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Le Passage du cycle préscolaire au cycle primaire : constatations et propositions
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph
Date of publication, distribution, etc. 2011
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 184 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette recherche s’intéresse au problème de transition du cycle préscolaire au cycle primaire. Elle a pour objectif d’étudier la méthode fonctionnelle et son impact sur la qualité de passage du cycle préscolaire au cycle primaire dans une école catholique francophone. La méthodologie consiste à mener des entretiens auprès des enseignants et cela avant et après l’instauration de la méthode fonctionnelle. Ajoutons à cela le recours à l’observation directe de la classe après l’instauration de la méthode fonctionnelle. Les résultats de la recherche montrent que la méthode fonctionnelle contribue à la bonne construction de l’apprentissage et par suite au meilleur passage du préscolaire au primaire. Le rendement scolaire est devenu des plus appropriés et le nombre d’échec est réduit au maximum. En plus, le degré d’épanouissement, la qualité de communication des élèves s’avèrent des plus hauts. Un progrès est perçu en matière d’autonomie et de débrouillardise, au niveau du rythme du travail et au niveau de la qualité et de la durée de l’écoute.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Kindergarten and Elementary
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Maternelle et Primaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element روضة وابتدائي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=141968&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=141968&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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