التربية والمواطنة المعارف المفاهيم المواقف والاعمال - نتائج دراسة لطلبة الصف التاسع في لبنان من منظور دولي (Record no. 20362)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04727nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الأمين، عدنان، وابوشديد، كمال
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التربية والمواطنة المعارف المفاهيم المواقف والاعمال - نتائج دراسة لطلبة الصف التاسع في لبنان من منظور دولي
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. برنامج الأمم المتحدة الإنمائي / مجلس الإنماء والاعمار / وزارة التربية والتعليم العالي
Date of publication, distribution, etc. 2008
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 217 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : تقرير
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. اقتبست هذه الدراسة اللبنانية حول المواطنة من دراسة دولية جرت في العام 1999 في 28 بلدا تحت إشراف الهيئة الدولية لتقييم الإنجاز التربوي. تهدف الدراسة إلى فحص معارف ومواقف الطلبة اللبنانيين في ما يتعلق بموضوع المواطنة من خلال المفاهيم المتداولة عالميا حول هذا الموضوع ومن أجل مقارنة الطلبة اللبنانيين مع أقرانهم.أجريت بعض التغييرات على الأدوات الأصلية للدراسة. نفذت الدراسة على عينة عنقودية من 3111 طالبا في الصف التاسع الأساسي في لبنان، كما شملت الدراسة مديري المدارس ومعلمي مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية في المرحلة المتوسطة في المدارس التي أجري فيها الاستقصاء. بينت النتائج أن المعارف المدنية لطلبة الصف التاسع الأساسي في لبنان متواضعة نسبيا، مقارنة بزملائهم في الدول ال 28 التي نُفذ فيها الاستقصاء نفسه، وأن إنجازاتهم في المحتوى المعرفي اللبناني ليس أحسن حالا من أدائهم في المحتوى المعرفي العالمي، كما وتبين أن هناك إدراكاً عالياً لدى طلبة لبنان لمفاهيم المواطنة. أما على صعيد الثقة فهي محدودة بمؤسسات الدولة اللبنانية أو ذات العلاقة بها (كالمؤسسات السياسية، القضائية، الحزبية، الأمنية، الإعلامية) وفي المقابل فإن الثقة بالمؤسسات الدينية والمدارس الخاصة كانت مرتفعة. وبالنسبة لمشاركة الطلبة في الأنشطة التطوعية فكانت محدودة إجمالا مقابل اهتمامهم العالي بالسياسية. وأظهرت الدراسة أن العوامل الاجتماعية اقوى في تفسير النتائج من العوامل التربوية. في مجموعة العوالم الاجتماعية تبين أن عوامل التدرج الاجتماعي كانت أكثر ارتباطا بالمحاور والفقرات والأسئلة التي تتعلق بالمعرفة والمفاهيم وبالقيم الاجتماعية بما في ذلك المحافظة الدينية والسياسية. أما عوامل التنوع فكانت أكثر تفسيرا للمواقف والأعمال ولا سيما في الشؤون السياسية. وأبرزها مثلا تفضيل زعيم سياسي معين أو اعتبار دولة ما صديقة أو عدوّة، حيث ظهرت استقطابات قوية لدى الطلبة تبعا لانتماءاتهم الطائفية. وقد سجلت فروق مهمة بين المحافظات والطوائف ولاسيما في المواقف والأعمال. أما العوامل التربوية المؤثر إيجابا فهي ارتفاع مؤشر النشاطات اللامنهجية وجود مجلس أهل وزيادة التفاعل معه، وجود انتخابات طلابية في المدرسة، الاختلاط بين الجنسين واعتماد الطرق التفاعلية في التعليم.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Citizenship education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education à la citoyenneté
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Students Attitudes and Conceptions
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية المواطنية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف الطلبة وتصوراتهم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.undp.org.lb/communication/publications/downloads/ArabicReport.pdf">http://www.undp.org.lb/communication/publications/downloads/ArabicReport.pdf</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.