L'impact du projet artistique et culturel sur le développement des capacités multiples de l'élève de CE2 (Record no. 20252)

MARC details
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Sayadi, Hana
Miscellaneous information Master Didactique des disciplines
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'impact du projet artistique et culturel sur le développement des capacités multiples de l'élève de CE2
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation
Date of publication, distribution, etc. 2008
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 156 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette recherche étudie l’impact et l’efficacité de l’application d’un projet artistique et culturel (PAC) sur l’intériorisation des savoirs et le développement de certaines capacités chez l’enfant libanais en CE2. Elle adopte la démarche expérimentale en installant dans l’une des écoles le PAC: trois séances de musique, 5 heures de théâtre et cinq d’arts plastiques et cela avec deux groupes témoins fonctionnant d’une façon conventionnelle. Les élèves sujets du PAC ainsi que les autres témoins ont subi le test de créativité, l’épreuve de connaissances et se sont auto évalués en arts plastiques. Les résultats de la recherche montrent que l’application du PAC a permis une meilleure intégration cohérente des connaissances par l’établissement d’un relais entre les informations à travers le croisement des disciplines. Plus encore, les résultats aboutissent à un constat aussi que le PAC motive les élèves et les stimule par suite à une meilleure acquisition des savoirs. Le PAC assure une ambiance favorable à l’apparition des capacités créatives chez les élèves. La réflexion critique s’est développée aussi par le contact entre les élèves et par les liens collectifs.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية الفنية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Art education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle primaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education artistique
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Elementary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Méthodes d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Methods
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الابتدائية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27862">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27862</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

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