Obstacles empêchant l'intégration de l'enfant souffrant de déficience mentale dans les écoles au Liban (Record no. 20209)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Osta, Roulla
Miscellaneous information Master, ارشاد وتوجيه
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Obstacles empêchant l'intégration de l'enfant souffrant de déficience mentale dans les écoles au Liban
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 128 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Dans ce travail de recherche, l’auteur essaie de clarifier quels sont les obstacles et les difficultés entravant le démarrage d’un projet d’intégration dans toutes les écoles. Pour cela, une étude empirique dans les écoles privées du Metn Mont Liban a été menée pour recenser l’attitude des directeurs de ces écoles à travers un questionnaire et une autre enquête a été faite auprès des parents des élèves de niveau EB7 pour clarifier s’ils ont un avis négatif ou même un refus concernant l’intégration scolaire dans l’établissement scolaire de leurs enfants. Les questionnaires à l’adresse des parents ont été remplis par 147 parents d’élèves des classes de l’éducation de base. Les résultats de cette recherche montrent que les parents des élèves de ces écoles n’ont pas un refus pour le projet d’intégration mais préfèrent qu’il y ait une classe d’intégration à l’école, vu son efficience éducative pour l’enfant intégré. Cependant, les directeurs des écoles trouvent que certains élèves souffrent de difficultés d’ordre didactique et que les enseignants sont appelés à fournir plus d’efforts quant au développement de compétences en lien avec ce genre de difficultés.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children with special needs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enfants avec des besoins spéciaux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Inclusion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Inclusion
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الدمج المدرسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ذوو الاحتياجات الخاصة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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