أراء اهالي الطلاب حول إدراج قضايا الصحة الانجابية والنوع الاجتماعي في المدارس (Record no. 20196)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03418nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name أديب، سليم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أراء اهالي الطلاب حول إدراج قضايا الصحة الانجابية والنوع الاجتماعي في المدارس
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. المركز التربوي للبحوث والإنماء / صندوق الأمم المتحدة للسكان
Date of publication, distribution, etc. 2006
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 64 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : تقرير
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يحاول هذا التقرير دراسة مواقف الأهل من النوع الاجتماعي، أي دور المرأة في المجتمع، ومن التربية الجنسية والصحة الإنجابية، من حيث تكرار تواصلهم وأولادهم في هذه المواضيع ومدى ارتياحهم في هذا التواصل، كما يهدف إلى دراسة رأي الأهالي في حاجتهم إلى مزيد من المعلومات للتواصل المفيد بينهم وبين أولادهم في مواضيع الصحة الإنجابية. جُمعت المعلومات عبر إجراء مقابلات شخصية وتعبئة أجوبتها داخل استمارات، واستطلاع آراء عينة عشوائية ممثلة من 500 عائلة لأهالي تلامذة صفوف الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي، وتلامذة المرحلة الثانوية، تراوح أعمارهم بين 12و18 سنة، ينتمون إلى مختلف الطبقات الإجتماعية-الاقتصادية، يتوزعون على مدارس خاصة ورسمية على كامل الأراضي اللبنانية. أشارت النتائج إلى عدم توافر الإلمام الكافي لدى الأهالي لبدء محادثة أولادهم بما يختص بالصحة الإنجابية، إلا إذا كانوا مضطرين إلى فعل ذلك، واعتبر الأهالي تعليم الصحة الإنجابية مهما لأولادهم الذكور والإناث، على أن يبدأ إعطاء هذه المعلومات في المرحلة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي أي عند سن البلوغ. كما تضعف هذه النظرية لدى أهالي تلاميذ المدارس المختلطة، كما هي الحال في بيروت وجبل لبنان، ولدى ذوي المستوى التعلمي الجيد، والعاملين خارج المنزل ومن لهم أقل من 4 أولاد. وبينت النتائج أن الأهالي المنتمين إلى مستوى اجتماعي- اقتصادي متدنٍ يحملون آراء تقليدية أكثر تحفظا في شأن دور المرأة في المجتمع والحياة العامة، كما وأن هذا المجتمع التقليدي ما زالت تندر فيه مناقشة الأهل لأولادهم في هذه المواضيع.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Sexuelle Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Etablissement scolaire et parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School and Parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Health Reproduction Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المدرسة والأهل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم الصحة الانجابية المناهج
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name شليطا، فيفيان
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://www.unfpa.org.lb/Documents/Report2.aspx">http://www.unfpa.org.lb/Documents/Report2.aspx</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.