L'appropriation du léxique scientifique du système nerveux en classe de seconde (Record no. 20181)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Moussalli, Joelle
Miscellaneous information Master, تعليم علوم الحياة
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'appropriation du léxique scientifique du système nerveux en classe de seconde
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 50 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Les faibles résultats en sciences, pour les élèves en classe de seconde lors des épreuves de sciences, et leur incapacité d’utiliser un vocabulaire authentique et réel au thème posé, interpelle une recherche de solutions. En prenant une idée des conceptions que les élèves se sont faits concernant le chapitre du système nerveux, cette recherche propose une stratégie pédagogique et l’applique en classe de seconde. L’objectif essentiel de ce travail consiste à intégrer un vocabulaire scientifique relatif au système nerveux en classe de seconde et cela dans le but d’aider les élèves à mieux comprendre et à assimiler plus aisément le fonctionnement de ce système. Dans ce cadre, un pré-test a été distribué aux étudiants avant l’intervention ainsi qu’un post-test et un questionnaire après l’action. Les résultats issus ont permis de confirmer les hypothèses suivantes : quand les définitions sont acquises et tous les termes scientifiques sont clairs, l’élève est plus à l’aise dans son apprentissage, il comprend mieux, mobilise plus facilement ses connaissances et les utilisent à bon escient lors des épreuves.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire L’enseignement des Sciences
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education Sciences education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية تعليم العلوم
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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