L’interférence de l’éthique du chef d’établissement dans la prise des décisions (Record no. 19955)

MARC details
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Farah, Myrna
Miscellaneous information Master Education
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L’interférence de l’éthique du chef d’établissement dans la prise des décisions
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 136 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Quotidiennement les chefs d’établissement se heurtent à des problèmes ou à des difficultés gestionnaires. L’observation des pratiques montre que ces derniers n’ont pas la même sensibilité éthique et qu’ils adoptent des attitudes différentes face aux problèmes. D’ailleurs, comment se fait-il que des chefs d’établissement, même s’ils sont bien intentionnés, prennent des décisions qui causent du tort à l’organisation, aux enseignants, au personnel de service, à l’environnement ? Sachant que la bonne marche d’un établissement est intimement liée aux décisions prises par les administrateurs -comme le pensent quelques chercheurs tels que Langlois, Trevino et Jones- ce mémoire observe et analyse la manière éthique d’agir et de décider du chef d’établissement dans une situation de complexité. Il s’inscrit dans le champ de l’éthique organisationnelle, analyse l’interférence de l’éthique personnelle d’un chef d’établissement sur ses décisions et propose aux directeurs des écoles, un modèle éthique décisionnel, afin de les aider à prendre des décisions plus éclairées et responsables. Pour atteindre cet objectif, cette recherche a procédé ainsi : D’abord, elle a cerné le domaine de l’éthique et a développé la thèse d’un leadership éthique. Ensuite, elle a analysé le profil du chef d’établissement à la lumière des recherches d’Emmanuel Toniutti, identifié les peurs qui entravent une décision libre. Elle expose aussi les résultats des études de Kolhberg sur la formation du jugement éthique et moral des individus Suite à ceci, une recherche approfondie a été menée sur un échantillon d’écoles appartenant à la même tutelle afin d’identifier le processus de la prise de décisions dans une situation éthique complexe et les éléments qui interfèrent dans la délibération de cette décision que ce soit au niveau personnel, éthique, organisationnel, structural, ou collectif. Un modèle éthique décisionnel est dégagé et proposé au terme de cette recherche avec un plan d’actions susceptible de former la conscience éthique décisionnelle des futurs gestionnaires scolaires.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Moral
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Morale
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الأخلاق
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=89901">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=89901</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
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