Valorisation du métier d'enseignant (Record no. 19916)

MARC details
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005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name El Amine, Adnan
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Valorisation du métier d'enseignant
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation
Date of publication, distribution, etc. 2009
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 7 38 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Colloque de la professionnalisation du travail enseignant au Liban 2009 Université Saint-Joseph, Beyrouth Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation Professionnalisation du travail enseigant au Liban : actes du colloque organisé par la f
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Chapter in a Book
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Cette étude traite huit questions. 1) La professionnalisation : les enseignants doivent fournir des preuves de « professionnel » de leur travail afin de mériter la valorisation de la société en premier lieu et accepter la responsabilité sociale que leur profession impose, en second lieu. 2) le recrutement des enseignants : a) être titulaire d’un diplôme universitaire, b) une sélection des meilleurs candidats, selon les critères donnés, c) Doter l’école de la chance à la participation à la sélection, d) la valorisation de l’enseignement en tant que métier exige la publication des informations sur l’offre et la demande. 3) Les critères de la formation des enseignants : dans notre pays elles doivent se baser sur des références internationales, et répondre aux besoins locaux et au contexte culturel. 4) les nouveaux enseignants : l’analyse montre que l’attention accordée aux nouveaux enseignants par la création de programmes de formation ou d’habilitation, les examens théoriques et la remise des diplômes son des facteurs contribuant à la valorisation du métier d’enseignants. 5) le développement professionnel : il nécessite une identification du type d’activités de développement professionnel, un pointage des politiques relatives à l’application des activités de développement, et une clarification des conditions de formation. 6) les rôles des organismes d’enseignants : Il est décisif pour la professionnalisation : il protègent le métier et ses principes d’exercice. 7) gérer les affaires des enseignants : Les analyses ne montrent pas une liaison étroite entre la valorisation du métier d’enseignant et la gestion des affaires des enseignants. 8) les salaires : les salaires ne s’augmente pas sans exercer une certaine attraction, elle doit s’accompagner de l’amélioration des conditions d’adhésion au métier.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element La profession de l’enseignant
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Career
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مهنة التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27933">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27933</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

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