MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01912nam a2200313 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20170622102410.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2005 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782866334154 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| Transcribing agency |
CRDP |
| 041 ## - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
fre |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
372.623 |
| Item number |
PIC |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Picot, Françoise |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
S'initier à l'écrit - Cycle 2 |
| Statement of responsibility, etc. |
Françoise Picot |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
scérÉn |
| Date of publication, distribution, etc. |
2005 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
239 p. |
| Dimensions |
28 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Outils pour les cycles |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Table des matières, bibliographie. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1 - L'abécédaire <br/>2 - La liste<br/>3 - Le compte rendu d'événements vécus <br/>4 - Le portrait d'animal fantastique<br/>5 - Le conte à structure accumulative |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Au cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte.Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots.L'ouvrage peut constituer un ensemble avec " S'engager dans 'écrit au cycle 2 " du même auteur. La séquence s'ouvre sur un éventail très large d'activités. Tous les exercices sont testés par des enseignants confirmés afin 'en garantir la faisabilité et la pertinence. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Ecole primaire |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Projet pédagogique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Séquences d'apprentissage |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Production écrite |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie différenciée |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Ecriture et lecture |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
