Recherche documentaire et apprentissage
Marcillet, Frédérique
Recherche documentaire et apprentissage Maîtriser l'information Frédérique Marcillet - Paris ESF 2000 - 125 p. ill. noir et blanc 20 cm - Pratiques et enjeux pédagogiques .
Table des matières, bibliographie, table des schémas et tableaux.
La maîtrise de l'information s'impose toujours davantage au fur et à mesure de l'amélioration et du développement des nouvelles technologies de l'information.Au sein de l'école, la maîtrise de l'information s'est développée à travers l'histoire des CDI et l'évolution de la pédagogie documentaire. Compétence générale d'apprentissage et de socialisation, la maîtrise de l'information semble à même de fédérer l'acquisition de connaissances et de compétences disciplinaires et transversales en donnant du sens aux apprentissages. Reliant les deux pôles de l'enseignement que sont l'instruction et l'éducation, elle favorise en outre la mise en œuvre d'une pédagogie adéquate, dont les principes semblent admis par tous, mais dont la pratique au quotidien semble difficile à généraliser. L'objectif de ce livre est de montrer concrètement pourquoi et comment, en s'appuyant sur des exemples et sur l'analyse des apprentissages liés à la maîtrise de l'information.
2710114127 9782710114123
1275-0212
Apprentissage
Citoyenneté de l'enfant
Didactique et pédagogie
370 / MAR
Recherche documentaire et apprentissage Maîtriser l'information Frédérique Marcillet - Paris ESF 2000 - 125 p. ill. noir et blanc 20 cm - Pratiques et enjeux pédagogiques .
Table des matières, bibliographie, table des schémas et tableaux.
La maîtrise de l'information s'impose toujours davantage au fur et à mesure de l'amélioration et du développement des nouvelles technologies de l'information.Au sein de l'école, la maîtrise de l'information s'est développée à travers l'histoire des CDI et l'évolution de la pédagogie documentaire. Compétence générale d'apprentissage et de socialisation, la maîtrise de l'information semble à même de fédérer l'acquisition de connaissances et de compétences disciplinaires et transversales en donnant du sens aux apprentissages. Reliant les deux pôles de l'enseignement que sont l'instruction et l'éducation, elle favorise en outre la mise en œuvre d'une pédagogie adéquate, dont les principes semblent admis par tous, mais dont la pratique au quotidien semble difficile à généraliser. L'objectif de ce livre est de montrer concrètement pourquoi et comment, en s'appuyant sur des exemples et sur l'analyse des apprentissages liés à la maîtrise de l'information.
2710114127 9782710114123
1275-0212
Apprentissage
Citoyenneté de l'enfant
Didactique et pédagogie
370 / MAR