Stratégies pour Lire au quotidien Apprendre à inférer, De la GS au CM2

GORZEGNO, Annie

Stratégies pour Lire au quotidien Apprendre à inférer, De la GS au CM2 Annie GORZEGNO, Claude LEGRAND, Patrick VIRELY, Corinne GALLET - Bourgogne SCEREN - CRDP 2011 - 224 p. 29 cm. 1 Cédérom - Au Quotidien .

Sommaire,propositions des séances d'écriture, mode d'emploi du CD.

Niveau GS
Niveaue CP
Niveau CE1
Niveau CE2
Niveau CM1
Niveau CM2
Séquence adaptée au cycle 3
Séquence adaptée en 6ème
Séquence adaptée en 6ème avec la dyslexie et la dysorthographie

Les évaluations des élèves montrent leurs lacunes en compréhension des textes. L'ouvrage propose une série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps,action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème -situation, sentiment. L'élève se constitue progressivement un lexique orthographique, améliore sa vitesse de lecture, s'entraîne à écrire seul, apprend à se relire et corriger.

9782866215965


difficultés d'apprentissage test inas
Compréhension
Stratégie d'apprentissage
Élèves en difficulté
Différenciation pédagogique

372.47 / GOR.