أثر اللوح التفاعلي في رفع تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي وفي تحسين استراتيجياتهم المعرفية : حل المشكلات نموذجا في مادة العلوم الطبيعية في إحدى مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت2014.
الموسوي، فضل
أثر اللوح التفاعلي في رفع تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي وفي تحسين استراتيجياتهم المعرفية : حل المشكلات نموذجا في مادة العلوم الطبيعية في إحدى مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت2014. - بيروت جامعة القديس يوسف 2014 - 157 pages
النوع : رسالة
ترمي هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض الغموض المحيط بهذه التكنولوجيا، كونها حديثة ومعقدة، وكون الدراسات المشابهة لها في لبنان قليلة جداً. وهي تهدف إلى تقديم رؤية متكاملة حول هذه التكنولوجيا، وحول العوامل المؤثرة في إدماجها في العملية التعليمية، وحول علاقتها بالمعلم والمتعلم والمعرفة، وعلاقتها بالتخطيط والتقويم والذاكرة، وأثرها في تحسين التحصيل والتفكير. تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج التجريبي. تألفت عينة الدراسة من تلامذة الصف السابع الأساسي في ثانوية المهدي شاهد (الضاحية الجنوبية لبيروت)، وقد انقسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة 54 تلميذاً وتجريبية 57 تلميذاً أي ما مجموعه 110 تلاميذ، تم اعتماد اختبارات التحصيل القبلية والبعدية لجمع المعلومات الخاصة بتحصيل التلامذة، بالإضافة إلى اختبار مهارة حل المشكلات، والتقييم التكويني للحكم على مكتسبات التلامذة بعد الشرح مباشرة داخل غرفة الصف. وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) عدم وجود تأثير للوح التفاعلي في التحصيل بسبب تداخل الكثير من العوامل في استعمال اللوح وتأثيره في التحصيل، وأهمها المحتوى والموارد المعتمدة والمعلم، ومدة التعلم وكيفية استعمال اللوح. 2) لم تثبت الدراسة تأثيراً واضحاً للوح التفاعلي في مهارة حل المشكلات وكذلك في مهارات التفكير العليا. 3) هناك فروق دالة تعزى لاستعمال اللوح، مما يؤكد على أهمية اللوح كعنصر مساعد على التعلم، والتركيز داخل الصف، وزيادة الدافعية، فضلاً عن إسهامه في فهم الشرح واستيعابه بطريقة أفضل، وإسهامه في ترسيخ المعلومات وتخزينها لمدة أطول. 4) فيما يخص الذكور والإناث تبين تأثر الذكور باللوح التفاعلي وتفاعلهم معه أكثر من الإناث.
Banlieu du Sud
Cycle moyen L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
Intermediate Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
Problem Solving
Résolution de problèmes
South of Beirut
الضاحية الجنوبية
المرحلة المتوسطة تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
حل المشكلات
أثر اللوح التفاعلي في رفع تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي وفي تحسين استراتيجياتهم المعرفية : حل المشكلات نموذجا في مادة العلوم الطبيعية في إحدى مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت2014. - بيروت جامعة القديس يوسف 2014 - 157 pages
النوع : رسالة
ترمي هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض الغموض المحيط بهذه التكنولوجيا، كونها حديثة ومعقدة، وكون الدراسات المشابهة لها في لبنان قليلة جداً. وهي تهدف إلى تقديم رؤية متكاملة حول هذه التكنولوجيا، وحول العوامل المؤثرة في إدماجها في العملية التعليمية، وحول علاقتها بالمعلم والمتعلم والمعرفة، وعلاقتها بالتخطيط والتقويم والذاكرة، وأثرها في تحسين التحصيل والتفكير. تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج التجريبي. تألفت عينة الدراسة من تلامذة الصف السابع الأساسي في ثانوية المهدي شاهد (الضاحية الجنوبية لبيروت)، وقد انقسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة 54 تلميذاً وتجريبية 57 تلميذاً أي ما مجموعه 110 تلاميذ، تم اعتماد اختبارات التحصيل القبلية والبعدية لجمع المعلومات الخاصة بتحصيل التلامذة، بالإضافة إلى اختبار مهارة حل المشكلات، والتقييم التكويني للحكم على مكتسبات التلامذة بعد الشرح مباشرة داخل غرفة الصف. وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) عدم وجود تأثير للوح التفاعلي في التحصيل بسبب تداخل الكثير من العوامل في استعمال اللوح وتأثيره في التحصيل، وأهمها المحتوى والموارد المعتمدة والمعلم، ومدة التعلم وكيفية استعمال اللوح. 2) لم تثبت الدراسة تأثيراً واضحاً للوح التفاعلي في مهارة حل المشكلات وكذلك في مهارات التفكير العليا. 3) هناك فروق دالة تعزى لاستعمال اللوح، مما يؤكد على أهمية اللوح كعنصر مساعد على التعلم، والتركيز داخل الصف، وزيادة الدافعية، فضلاً عن إسهامه في فهم الشرح واستيعابه بطريقة أفضل، وإسهامه في ترسيخ المعلومات وتخزينها لمدة أطول. 4) فيما يخص الذكور والإناث تبين تأثر الذكور باللوح التفاعلي وتفاعلهم معه أكثر من الإناث.
Banlieu du Sud
Cycle moyen L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
Intermediate Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
Problem Solving
Résolution de problèmes
South of Beirut
الضاحية الجنوبية
المرحلة المتوسطة تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
حل المشكلات