معوقات التحصيل الدراسي في الحلقة الثالثة من التعليم الاساسي ( دراسة مقارنة بين المدارس الخاصة والرسمية في مدينة النبطية )
اسماعيل، روزالين
معوقات التحصيل الدراسي في الحلقة الثالثة من التعليم الاساسي ( دراسة مقارنة بين المدارس الخاصة والرسمية في مدينة النبطية ) - بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2006 - 159 pages
النوع : رسالة
تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على الأسباب التي تجعل نسبة النجاح في المدارس الخاصة أعلى مما هي في المدارس الرسمية، وذلك لأجل العمل على تحسينها بهدف الحصول على نتائج أفضل في المستقبل. بالإضافة إلى معرفة المستوى الحالي للمدرسة الرسمية والمدرسة الخاصة، من حيث البناء والمعلمين والتلاميذ، والتعرف على الخلل من خلال مقارنة نسبة النجاح بين المدرستين والمناهج التعليمية، كما ومعرفة تأثير المعلم والأهل على نجاح التلميذ. إعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة، وشمل مجتمع الدراسة منطقة النبطية، فكانت العينة عبارة عن مدرستين رسميتين ومدرستين خاصتين، وإختيرمنها 197 تلميذاً من الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي، وإستعملت الاستمارة كتقنية لجمع المعلومات. كشفت الدراسة أن العوامل النفسية، الإقتصادية، والإجتماعية تؤثر على التحصيل الدراسي للتلاميذ، كما أن الخبرة الزمنية التي قضاها المعلم وأداءه في التدريس لهما دور أساسي في نجاح أو فشل التلميذ، وله تأثير كبير على التحصيل الدراسي، كذلك العلاقة بين الأهل والمعلم ومستوى الأهل الاقتصادي–الثقافي، وموقع المدرسة ونوعها والتجهيزات الموجودة فيها، والوسائل التربوية والأنشطة الصفية واللاصفية.
Cycle moyen
Intermediate Education
L’accomplissement des étudiants
Students achievement
المرحلة المتوسطة
تحصيل الطلبة
معوقات التحصيل الدراسي في الحلقة الثالثة من التعليم الاساسي ( دراسة مقارنة بين المدارس الخاصة والرسمية في مدينة النبطية ) - بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2006 - 159 pages
النوع : رسالة
تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على الأسباب التي تجعل نسبة النجاح في المدارس الخاصة أعلى مما هي في المدارس الرسمية، وذلك لأجل العمل على تحسينها بهدف الحصول على نتائج أفضل في المستقبل. بالإضافة إلى معرفة المستوى الحالي للمدرسة الرسمية والمدرسة الخاصة، من حيث البناء والمعلمين والتلاميذ، والتعرف على الخلل من خلال مقارنة نسبة النجاح بين المدرستين والمناهج التعليمية، كما ومعرفة تأثير المعلم والأهل على نجاح التلميذ. إعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة، وشمل مجتمع الدراسة منطقة النبطية، فكانت العينة عبارة عن مدرستين رسميتين ومدرستين خاصتين، وإختيرمنها 197 تلميذاً من الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي، وإستعملت الاستمارة كتقنية لجمع المعلومات. كشفت الدراسة أن العوامل النفسية، الإقتصادية، والإجتماعية تؤثر على التحصيل الدراسي للتلاميذ، كما أن الخبرة الزمنية التي قضاها المعلم وأداءه في التدريس لهما دور أساسي في نجاح أو فشل التلميذ، وله تأثير كبير على التحصيل الدراسي، كذلك العلاقة بين الأهل والمعلم ومستوى الأهل الاقتصادي–الثقافي، وموقع المدرسة ونوعها والتجهيزات الموجودة فيها، والوسائل التربوية والأنشطة الصفية واللاصفية.
Cycle moyen
Intermediate Education
L’accomplissement des étudiants
Students achievement
المرحلة المتوسطة
تحصيل الطلبة