Normal view MARC view ISBD view

بدران، إلهام

مدى توافق الأديولوجيا في كتب الجغرافيا المدرسية مع أديولوجيا المناهج الرسمية - بيروت رابطة الأساتذة في الجامعة اللبنانية 2013 - 149-214 pages - أوراق جامعية 38 .

النوع : مقال

يتم استخدام الكتاب الرسمي في المدارس الرسمية مع تعدد الكتب المدرسية في المدارس الخاصة، وتتناول الدراسة ما إذا كانت الإيديولوجيا التي تبثها هذه الكتب المدرسية في مادة الجغرافيا تتوافق مع التوجهات الإيديولوجية للمناهج الرسمية (1997) عبر غاياتها أو أهدافها العامة. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتطبيق تقنية تحليل المضمون في تحليل محتوى كتب الجغرافيا المدرسية موضوع البحث. وتشمل قسما نظريا يعرف المؤلف فيه بالمصطلحات ويعرض الإيديولوجيات المختلفة المتضمنة في الكتب المدرسية عامة، وقسما بحثيا حيث أقيمت دراسة مقارنة بين خمس كتب جغرافيا من خمس دور نشر منها الكتاب الرسمي على ضوء خمسة أهداف من الأهداف التعلمية –التعليمية حددتها الدراسة. كما جعلت الجمل في أول صفحتين من أحد الدروس وحدة قياس مقارن لوجود معلومات سلبية أو إيجابية من جهة تغطية الأهداف التعليمية في هذا الدرس. وتوصلت الدراسة إلى أن المنهج الرسمي يدعو علنا إلى تنمية اتجاهات إيجابية تجاه العلاقة مع العالم العربي من خلال أهداف تدريس مادة الجغرافيا. كما بينت الدراسة إلى أن كتب الجغرافيا المدرسية موضوع الدرس ليست حيادية وتتفاوت في مدى تحقيقها لأهداف المنهج الرسمي، وأن هناك اختلافات بين بعضها من حيث المنهج المخفي الذي يتضمن ايديولوجيا لا تتوافق تماما مع توجهات المنهج الجديد.

Subjects--Topical Terms:
Enseignement de la géographie Livres Scolaires
Geography Education Textbooks
تعليم الجغرافيا الكتاب المدرسي