المخطط المهنيّ الشّخصي للتّلميذ في مرحلة التّعليم الثّانوي:دراسة تطبيقيّة على تلاميذ مدرسة الحكمة "عين سعادة"
شديد، كارلا
المخطط المهنيّ الشّخصي للتّلميذ في مرحلة التّعليم الثّانوي:دراسة تطبيقيّة على تلاميذ مدرسة الحكمة "عين سعادة" - بيروت الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة 2008 - 204 pages
النوع : رسالة
سعت الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية إدخال برامج إرشادية مترابطة ومدروسة ضمن المنهاج التعليمي لمساعدة التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي على وضع مخططاتهم المهنية بشكل واع. وانطلقت من أهمية مهنة الفرد، بتعلُمه كيفية اتخاذ القرار المهني المبني على أساس مخطط علمي مدروس، بمساعدة المرشد المهني لبلورته. تم استعراض برنامج إرشادي قامت المؤلفة بتطبيقه على تلاميذ مدرسة "الحكمة- عين سعادة"، وبهذا الصدد تمّ إعداد وتقنين استبيانين، الأول موجه إلى تلاميذ السنة السادسة من مرحلة التعليم الثانوي في مدارس منطقة المتن الشمالي في لبنان، الذين يستفيدون والذين لا يستفيدون من الخدمات الإرشادية في مدارسهم؛ والثاني موجه إلى تلاميذ السنة الثانوية الثالثة في مدرسة الحكمة الذين طبقت عليهم المؤلفة برنامجها الإرشادي. تبين من خلال هذه الدراسة عشوائية إختيار أفراد العينة الأولى لاختصاصاتهم الجامعية، وذلك لعدم جمعهم معلومات أساسية عن أنفسهم وعن متطلبات المهن والاختصاصات الجامعية، مما أظهر حاجتهم إلى برنامج إرشادي مماثل للذي اقترحته المؤلفة ضمن المنهاج التعليمي في مدارسهم بعد إثبات نجاحه على أفراد العينة الثانية، الذين بفضل هذا البرنامج تمكنوا من اختيار اختصاصهم الجامعي بطريقة مدروسة ومنفتحة، وذلك من خلال الأبحاث التي قاموا بها قبل اختيارهم لمهنتهم المستقبلية والالتحاق بالاختصاص الجامعي الملائم لها.
عين سعادة
Orientation et Conseil
Private sector Elementary Education
Sagesse Ain Saade
Sagesse Ain Saade
School guidance and counseling
Secteur Privé Cycle primaire
التعليم الخاص المرحلة الابتدائية
التوجيه والإرشاد المدرسي
حكمة
المخطط المهنيّ الشّخصي للتّلميذ في مرحلة التّعليم الثّانوي:دراسة تطبيقيّة على تلاميذ مدرسة الحكمة "عين سعادة" - بيروت الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة 2008 - 204 pages
النوع : رسالة
سعت الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية إدخال برامج إرشادية مترابطة ومدروسة ضمن المنهاج التعليمي لمساعدة التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي على وضع مخططاتهم المهنية بشكل واع. وانطلقت من أهمية مهنة الفرد، بتعلُمه كيفية اتخاذ القرار المهني المبني على أساس مخطط علمي مدروس، بمساعدة المرشد المهني لبلورته. تم استعراض برنامج إرشادي قامت المؤلفة بتطبيقه على تلاميذ مدرسة "الحكمة- عين سعادة"، وبهذا الصدد تمّ إعداد وتقنين استبيانين، الأول موجه إلى تلاميذ السنة السادسة من مرحلة التعليم الثانوي في مدارس منطقة المتن الشمالي في لبنان، الذين يستفيدون والذين لا يستفيدون من الخدمات الإرشادية في مدارسهم؛ والثاني موجه إلى تلاميذ السنة الثانوية الثالثة في مدرسة الحكمة الذين طبقت عليهم المؤلفة برنامجها الإرشادي. تبين من خلال هذه الدراسة عشوائية إختيار أفراد العينة الأولى لاختصاصاتهم الجامعية، وذلك لعدم جمعهم معلومات أساسية عن أنفسهم وعن متطلبات المهن والاختصاصات الجامعية، مما أظهر حاجتهم إلى برنامج إرشادي مماثل للذي اقترحته المؤلفة ضمن المنهاج التعليمي في مدارسهم بعد إثبات نجاحه على أفراد العينة الثانية، الذين بفضل هذا البرنامج تمكنوا من اختيار اختصاصهم الجامعي بطريقة مدروسة ومنفتحة، وذلك من خلال الأبحاث التي قاموا بها قبل اختيارهم لمهنتهم المستقبلية والالتحاق بالاختصاص الجامعي الملائم لها.
عين سعادة
Orientation et Conseil
Private sector Elementary Education
Sagesse Ain Saade
Sagesse Ain Saade
School guidance and counseling
Secteur Privé Cycle primaire
التعليم الخاص المرحلة الابتدائية
التوجيه والإرشاد المدرسي
حكمة