Normal view MARC view ISBD view

حرب، عائشة

مقاربة الأهداف والموضوعات والنشاطات وأسئلة التقييم في كتاب التربية الوطنية والتنشئة المدنية في السنوات الثلاث الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في لبنان - بيروت الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2007 - 235-255 pages - الكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته .

النوع : فصل في كتاب

تشكل هذه الدراسة فصلاً من فصول كتاب "التنشئة المدنية، كيف نتعاطى معها؟" الصادر سنة 2002 عن الدار العربية للعلوم وتندرج الدراسة في إطار تقييم الكتاب المدرسي الوطني لجهة مكوناته كماً ونوعاً وشكلاً ومضموناً ومدى ملاءمة هذه المكوّنات للأهداف العامة والخاصة لمادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية في لبنان. وتخلص الدراسة إلى وجود نقاط إيجابية في مضمون التنشئة لجهة نوعية الموضوعات المطروحة وانتقاء عناوين مناسبة لها، إضافة إلى وجود نقاط سلبية ومنها كثرة الأهداف الخاصة بالدرس الواحد، وصعوبة تحقيق بعض الأهداف، وقلة التركيز على المهارات السلوكية لصالح المعلومات النظرية. كذلك تركّز أسئلة التقييم في الكتاب على المخزون المعرفي دون الجانب المهاري والسلوكي مما يحول كتاب التنشئة المدنية إلى كتاب للقراءة والمحادثة بالدرجة الأولى.

Subjects--Topical Terms:
Cycle primaire Education Civique Livres Scolaires
Elementary Education Civic Education Textbooks
المرحلة الابتدائية تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية الكتاب المدرسي