Les itinéraires de découverte: enseigner autrement
Le Mercier, Laurent
Les itinéraires de découverte: enseigner autrement Laurent Le Mercier - Paris Hachette 2002 - 143 p. ill. noir et blanc 23 cm - Education .
Sommaire,annexes, index des fiches.
Les itinéraires de découverte sont incontestablement le point d'aboutissement d'une progressive évolution des réflexions et pratiques sur la mise en réseau des disciplines et sur l'interdisciplinarité.Introduits au cœur du collège, ils contribuent à donner du sens et de la cohérence aux enseignements dispensés. Mais la mise en place des itinéraires de découverte, c'est-à-dire la définition d'un scénario pédagogique du parcours, demande, en amont, une réelle réflexion organisationnelle et pédagogique. En s'appuyant sur des exemples vécus, cet ouvrage propose des outils et des démarches pour organiser des itinéraires de découverte, en définir les objectifs cognitifs et méthodologiques, et présente une réflexion et des propositions sur le triptyque : incidence, évaluation, production.
2011707463 9782011707468
Interdisciplinarité
Pédagogie
CDI
Evaluation
Enseignement
371 / LEM
Les itinéraires de découverte: enseigner autrement Laurent Le Mercier - Paris Hachette 2002 - 143 p. ill. noir et blanc 23 cm - Education .
Sommaire,annexes, index des fiches.
Les itinéraires de découverte sont incontestablement le point d'aboutissement d'une progressive évolution des réflexions et pratiques sur la mise en réseau des disciplines et sur l'interdisciplinarité.Introduits au cœur du collège, ils contribuent à donner du sens et de la cohérence aux enseignements dispensés. Mais la mise en place des itinéraires de découverte, c'est-à-dire la définition d'un scénario pédagogique du parcours, demande, en amont, une réelle réflexion organisationnelle et pédagogique. En s'appuyant sur des exemples vécus, cet ouvrage propose des outils et des démarches pour organiser des itinéraires de découverte, en définir les objectifs cognitifs et méthodologiques, et présente une réflexion et des propositions sur le triptyque : incidence, évaluation, production.
2011707463 9782011707468
Interdisciplinarité
Pédagogie
CDI
Evaluation
Enseignement
371 / LEM