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Grammaire pour les textes - 5e André Meunier

By: Material type: TextTextSeries: Plus - que - parfaitPublication details: Paris Bordas 2003Description: 271 p. couv. couleur, ill. coul. 28 cmISBN:
  • 2047294428
  • 9782047294420
Subject(s): DDC classification:
  • 5e  GRA
Summary: Quatre objectifs principaux pour ce tout nouveau manuel de 5e, première classe du cycle central du Collège : affirmer que l'étude de la langue n'est pas seulement l'étude des phénomènes grammaticaux.L'apprentissage du vocabulaire, de l'orthographe et les activités d'expression sont aussi essentiels que la grammaire ; lier l'étude de la langue aux formes de discours qui composent l'enseignement du français en mettant l'accent sur la pratique du récit et du dialogue ; concevoir la grammaire comme un outil pour l'expression écrite et pour l'expression orale ; transmettre aux élèves les points essentiels du programme de la façon suivante : l'observation des textes, guidée par une série de questions qui amènent les élèves à repérer certains éléments, à partir de ces éléments, la mise en évidence des notions nouvelles, la mise en application des notions découvertes dans les exercices nombreux et variés.
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Sommaire, tableaux de conjugaison, glossaire, index.

Quatre objectifs principaux pour ce tout nouveau manuel de 5e, première classe du cycle central du Collège : affirmer que l'étude de la langue n'est pas seulement l'étude des phénomènes grammaticaux.L'apprentissage du vocabulaire, de l'orthographe et les activités d'expression sont aussi essentiels que la grammaire ; lier l'étude de la langue aux formes de discours qui composent l'enseignement du français en mettant l'accent sur la pratique du récit et du dialogue ; concevoir la grammaire comme un outil pour l'expression écrite et pour l'expression orale ; transmettre aux élèves les points essentiels du programme de la façon suivante : l'observation des textes, guidée par une série de questions qui amènent les élèves à repérer certains éléments, à partir de ces éléments, la mise en évidence des notions nouvelles, la mise en application des notions découvertes dans les exercices nombreux et variés.

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