L'évaluation plus juste et plus efficace: Comment faire? Florence Castincaud, Jean-Michel Zakartchouk

By:

Castincaud, Florence

Contributor(s):

Zakartchouk, Jean-Michel

Material type: Text

TextSeries: Publication details: Paris CANOPÉ ÉDITIONS 2014; Paris CNDP 2014Description: 237 p. 21 cmISBN:

9782866154097
9782866154134

Subject(s):

DDC classification:

375.006 CAS

Contents:

Chapitre 1 - Etat des lieux : peut mieux faire Chapitre 2 - Formes et fonctions de l'évaluation Chapitre 3 - Dans les établissements, ça bouge Chapitre 4 - Des pratiques disciplinaires différentes Chapitre 5 - Et ailleurs? De vifs débats également

Summary: Pour améliorer l'éfficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves .... La note est-elle juste, l'évaluation actuelle stimule-t-elle les progrès ? Les futurs professeurs ne bénéficient pas encore de formation spécifique sur ces problèmes. Cet ouvrage arrive à point pour accompagner cette volonté de changement: il rassemble analyses approfondies et retours d'expérience de ceux et celles qui cherchent "comment faire". Enseignants, Formateurs, Universitaires, nous livrent leur expertise collective, dans une démarche qui reste pragmatique et prudente.

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Sommaire, Interpellation, Ressources.

Chapitre 1 - Etat des lieux : peut mieux faire
Chapitre 2 - Formes et fonctions de l'évaluation
Chapitre 3 - Dans les établissements, ça bouge
Chapitre 4 - Des pratiques disciplinaires différentes
Chapitre 5 - Et ailleurs? De vifs débats également

Pour améliorer l'éfficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves .... La note est-elle juste, l'évaluation actuelle stimule-t-elle les progrès ? Les futurs professeurs ne bénéficient pas encore de formation spécifique sur ces problèmes. Cet ouvrage arrive à point pour accompagner cette volonté de changement: il rassemble analyses approfondies et retours d'expérience de ceux et celles qui cherchent "comment faire". Enseignants, Formateurs, Universitaires, nous livrent leur expertise collective, dans une démarche qui reste pragmatique et prudente.

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