Vers des établissements scolaires apprenants Perspectives pour la conduite du changement Alain BOUVIER, Francis BEGYN, François BRUGIERE

Sommaire, Index, Bibliographie.

Introduction
Chapitre 1 - Le chef de l'établissement pédagogue
Chapitre 2 - Premiers éléments sur les établissements apprenants
Chapitre 3 - Systèmes experts et apprentissage organisationnel
Chapitre 4 - Flashes autour des apprentissages collectifs
Chapitre 5 - Processus et organisations transversales
Chapitre 6 - Le management des savoirs
Chapitre 7 - Un modèle d'apprentissage collectif
Chapitre 8 - Retour sur les routines défensives
Chapitre 9 - Le développement professionnel des chefs d'établissement
Chapitre 10 - La conduite du changement
Epilogue
Hypothèses sur les établissements apprenants

Des établissements scolaires apprennent, d'autres pas. A quoi tient cette différence? Certains développent de l'intelligence collective, tirent les leçons de leurs expériences, encouragent le développement professionnel des enseignants et des autres acteurs, capitalisent les fruits de leurs innovations.
Peut - on discerner ce qui favorise ces évolutions collectives ? Comment accompagner et favoriser ces processus de changement ? Quel nouveau rôle pédagogique pour le chef d'établissement ? De quels outils dispose-t-til ?
Cet ouvrage apporte progressivement des éléments de réponse à ces questions sous la forme de concepts, de méthodologies, d'outils et d'exemples concrets donnés par des principaux et des proviseurs. Il donne des clés aux chefs d'établissement (public et privé) et aux autres responsables du système éducatif qui veulent faire des organisations apprenantes.