التقریر العام النھائي بنتیجة ورش العمل الوطنیة الموسعة التي نفذت حول الامتحانات الرسمیة "مضمون، آلیات ونتائج" بين 16-12-2009 الى 6-3- 2010
Material type:
TextPublication details: بيروت المركز التربوي للبحوث والإنماء / وزارة التربية والتعليم العالي / الهيئة الوطنية للمدرسة الرسمية 2015Description: 177 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: يعرض هذا التقرير النتائج النهائية لورش العمل الوطنیة الموسعة التي نفذت حول الامتحانات الرسمیة "مضمون، آلیات ونتائج" بين 16-12-2009 و6-3-2010. تم استخدام 1200 استمارة موجهة إلى أساتذة ومنسقي المواد في إمتحانات الشهادة الثانویة العامة والشهادة المتوسطة، واستطلاع آراء وملاحظات المفتشين التربويين المعنيين بالموضوع. وبعدها تم تنفيذ 26 ورشة عمل، منها ورش العمل الأكاديمية، لكل من المواد التعليمية للشهادة الثانوية العامة والشهادة المتوسطة، وورش العمل العامة، وقدمت مقترحات عملانية صادرة عن الأقسام الأكاديمية المشتركة والمكاتب المختصة في المركز. تناولت كل ورشة مقدمة، إشكالية، جلسات مجموعات العمل، وجلسة ختامية مع توصيات نهائية مرفقة بتقرير. أظهرت النتائج بالنسبة للمرحلة الثانوية والمتوسطة، أن جميع الأساتذة تقريبا أو المنسقين یؤكدون اطلاعهم المسبق على توصیف المسابقات للامتحانات الرسمیة وبشكل دائم على الأسئلة، وأغلبهم اعتبروا أن التوصیف الرسمي كافٍ ویتقیدون به عند وضعهم مسابقات الامتحانات المدرسیة ولا يرون غموضاً في صياغة الأسئلة. وكذلك نسبة كبيرة يعتبرون أسئلة الامتحانات أتت من داخل المنهاج. وتبين أن 46% من الأساتذة يعتبرون نسب النجاح في الامتحانات الرسمية تعبّر فعليا عن مستوى تلامذة صفوفهم. بالإضافة إلى عرض إحصاءات ومعلومات تناولت تطور أعداد المرشحین وتطور نسب النجاح في الامتحانات الرسمیة مع رسوم بیانیة تفصیلیة عن الفترة الواقعة بین العامين 2004 و2009.
النوع : تقرير
يعرض هذا التقرير النتائج النهائية لورش العمل الوطنیة الموسعة التي نفذت حول الامتحانات الرسمیة "مضمون، آلیات ونتائج" بين 16-12-2009 و6-3-2010. تم استخدام 1200 استمارة موجهة إلى أساتذة ومنسقي المواد في إمتحانات الشهادة الثانویة العامة والشهادة المتوسطة، واستطلاع آراء وملاحظات المفتشين التربويين المعنيين بالموضوع. وبعدها تم تنفيذ 26 ورشة عمل، منها ورش العمل الأكاديمية، لكل من المواد التعليمية للشهادة الثانوية العامة والشهادة المتوسطة، وورش العمل العامة، وقدمت مقترحات عملانية صادرة عن الأقسام الأكاديمية المشتركة والمكاتب المختصة في المركز. تناولت كل ورشة مقدمة، إشكالية، جلسات مجموعات العمل، وجلسة ختامية مع توصيات نهائية مرفقة بتقرير. أظهرت النتائج بالنسبة للمرحلة الثانوية والمتوسطة، أن جميع الأساتذة تقريبا أو المنسقين یؤكدون اطلاعهم المسبق على توصیف المسابقات للامتحانات الرسمیة وبشكل دائم على الأسئلة، وأغلبهم اعتبروا أن التوصیف الرسمي كافٍ ویتقیدون به عند وضعهم مسابقات الامتحانات المدرسیة ولا يرون غموضاً في صياغة الأسئلة. وكذلك نسبة كبيرة يعتبرون أسئلة الامتحانات أتت من داخل المنهاج. وتبين أن 46% من الأساتذة يعتبرون نسب النجاح في الامتحانات الرسمية تعبّر فعليا عن مستوى تلامذة صفوفهم. بالإضافة إلى عرض إحصاءات ومعلومات تناولت تطور أعداد المرشحین وتطور نسب النجاح في الامتحانات الرسمیة مع رسوم بیانیة تفصیلیة عن الفترة الواقعة بین العامين 2004 و2009.
There are no comments on this title.