نتائج مراجعة الكتب المدرسية لمناهج التربية الصحية والبيئية

النوع : تقرير

يعرض هذا التقرير نتائج دراسة تتناول مراجعة الكتب المدرسية الجديدة، في المراحل التعليمية الثلاث، التي أصدرها المركز التربوي للبحوث والإنماء/وزارة التربية والتعليم العالي. وشملت المواد التالية: اللغات العربية والفرنسية والإنكليزية، الرياضيات، العلوم، الجغرافيا، التربية الوطنية والتنشئة المدنية، الكيمياء، الفيزياء، المعلوماتية والتكنولوجيا، من حيث تجانسها مع المناهج الرسمية للتربية الصحية والبيئية. إعتمدت الدراسة على مقارنة محتويات مناهج الكتب (كتاب التلميذ، دليل المعلم، دفتر التمارين في حال وجوده) لكل مادة من ناحية صحة النصوص والصور المرافقة لها، إبتداءً من الصف الأول، ثم دوّنت الملاحظات حول النصوص والصور لكل كتاب في إستمارات. بينت النتائج عدم وجود تجانس تام في تدرج طرح المواضيع الذي يبدأ من الصفوف الأولى إلى التاسعة، فبعض المواضيع المتناولة في عدد من الصفوف الأولى غائبة تماما في الصفوف اللاحقة، وأخرى لم تتناولها المناهج إلا في المراحل الأخيرة. كما أن قلة التدرج بالمواضيع وعدم متابعة الأفكار الرئيسية عبر المراحل التعليمية يفوّت على الطالب الملتحق بالمناهج الجديدة الكثير من المواضيع التي سبق طرحها في المراحل السابقة، والتلاميذ الذين إكتسبوا معلومات أو مهارات صحية وبيئية في المراحل الأولى يتعرضون لفقدانها إذا لم يستمر طرحها لاحقا. بالإضافة إلى وجود بعض الأهداف التي ليس لها علاقة واضحة بالمادة التي أُدخلت إليها، مما يشير إلى انعدام وجود الرؤية البيئية والصحية المتناسقة لبعض المواد، وبعض الأهداف التي تعتبر بسيطة مقارنة بعمر التلميذ في الصفوف العليا من المرحلة الدراسية.