دور اللغة في استيعاب الأفاهيم العلميّة

By: Material type: TextTextSeries: اللغة والتعليمPublication details: بيروت الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2000Description: 171-211 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تهدف هذه الدراسة إلى التاكيد على دور اللغة في تنمية قدرات المتعلمين الاستيعابية خاصة في المجالات العلمية. ترتكز الدراسة أساسًا على اختبار ميداني طال 420 متعلمًا في ثلاث مدارس مختلفة من لبنان. اعتمد الاختبار منهجية تفحص “منطقة النماء القريب” (Zone de développement proximal) لاستطلاع الفرق في الأهلية الاستيعابية عند المتعلمين عندما تكون اللغة هي اللغة الأم أو اللغة الأجنبية. طالت الدراسة المتعلمين من صف الروضة الثانية إلى الخامس الابتدائي. تبرهن الدراسة ان اللغة الأم تساعد المتعلم على الفهم وعلى التعبير وأن عملية ترجمة الاستيعاب الإجرائية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعملية التعبير هذه. لذلك تخلص الدراسة إلى التأكيد ان تفعيل التعلُّم، بالصفوف الابتدائية على الأقل، يكون باعتماد اللغة الأم كأساس للتعامل الصفي في العملية التأهيلية.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

النوع : فصل في كتاب

تهدف هذه الدراسة إلى التاكيد على دور اللغة في تنمية قدرات المتعلمين الاستيعابية خاصة في المجالات العلمية. ترتكز الدراسة أساسًا على اختبار ميداني طال 420 متعلمًا في ثلاث مدارس مختلفة من لبنان. اعتمد الاختبار منهجية تفحص “منطقة النماء القريب” (Zone de développement proximal) لاستطلاع الفرق في الأهلية الاستيعابية عند المتعلمين عندما تكون اللغة هي اللغة الأم أو اللغة الأجنبية. طالت الدراسة المتعلمين من صف الروضة الثانية إلى الخامس الابتدائي. تبرهن الدراسة ان اللغة الأم تساعد المتعلم على الفهم وعلى التعبير وأن عملية ترجمة الاستيعاب الإجرائية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعملية التعبير هذه. لذلك تخلص الدراسة إلى التأكيد ان تفعيل التعلُّم، بالصفوف الابتدائية على الأقل، يكون باعتماد اللغة الأم كأساس للتعامل الصفي في العملية التأهيلية.

There are no comments on this title.

to post a comment.