L'interdisciplinarité

النوع : Chapter in a Book

Lorsqu’il est question d’innovation ou d’expérimentation dans le cadre des programmes français, cette notion renvoie à un cadre juridique bien précis. Cet article a pour but de développer l’autonomie des établissements par l’accent qui est mis sur le projet d’établissement, qui vise à mobiliser les équipes pédagogiques pour améliorer les performances des élèves. Cet article permet d’encourager la créativité des équipes tout en proposant un cadre et en accompagnant les démarche innovantes. En tant qu’établissement conventionné avec l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et avec la Mission Laïque française (MLF), le lycée Abdel Kader inscrit donc son action pédagogique dans le cadre d’une loi, la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 qui prévoit dans cet article un droit à expérimenter dans les écoles, les collèges et les lycées. Une démarche collective de changement était employée pour répondre à cet article. Pour conclure: 1) l’interdisciplinarité est le premier pas vers une conception de l’enseignement centrée sur l’acquisition des compétences transversales et transférables d’une discipline à l’autre. 2) Tout projet, toute expérimentation pédagogique inscrite dans le projet d’établissement doit faire elle-même l’objet d’une évaluation régulière à mi-année et en fin d’année. 3) il faut se donner les moyens de mesurer les effets attendus sur les élèves et sur l’équipe enseignante.