000			01689nam a2200253 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a2710113716
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.1 _bROB
100	1		_aRobert, François
245	1	0	_aEnseigner le droit à l'école _cFrançois Robert
260			_aParis _bESF _c1999
300			_a127 p. _c20 cm
490	0		_aPratiques et enjeux pédagogiques
500			_aTable des matières, bibliographie thématique.
520			_aL'introduction du droit à l'école présente plusieurs avantages.Apporter à la vie scolaire des règles permet d'apprendre à vivre ensemble, voire de répondre à la violence scolaire et, encore, pour ceux dont les familles sont défaillantes, de rétablir des principes, des valeurs. C'est aussi une formation à la citoyenneté. En expliquant la loi aux élèves, on leur donne l'occasion d'y participer (d'en être les acteurs) au lieu de s'en tenir au-dehors. Le droit peut s'enseigner, et à tous les niveaux scolaires.De nombreuses expériences, en France ou à l'étranger, sont éclairantes à cet égard. L'initiation juridique prend tout son sens si elle s'effectue dans le même esprit que l'appel au droit pour la vie scolaire. La réflexion sur les valeurs, la formation aux controverses peuvent en tracer le programme. L'initiation juridique participe à la vocation de l'école à faire comprendre les réalités sociales, et les conflits qui la traversent.
650	4		_aViolence scolaire
650	4		_aDroits de l'enfant
650	4		_aCitoyenneté sociale
650	4		_aDroit
942			_cBK
999			_c98 _d98