000			02148nam a2200265 4500
008			s1998 be fre u
020			_a2804124916
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.7 _bROE
100	1		_aRoegiers, Xavier
245	1	4	_aLes mathématiques à l'école élémentaire. T.1: Cadre de référence et contenus mathématiques _cXavier Roegiers
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c1998
300			_a278 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c24 cm
490	0		_aPratiques pédagogiques
500			_aTable des matières, exercices et solutions, index.
520			_aQuels sont les contenus principaux qui font l'objet de l'apprentissage des mathématiques à l'école élémentaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Telles sont les principales questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.Principalement destiné aux enseignants, il se veut avant tout un guide disciplinaire. A partir de situations diverses et d'exemples, il présente l'ensemble des contenus mathématiques relevant non seulement du curriculum de l'école élémentaire, mais également du début de l'enseignement secondaire. Un index alphabétique de plus de 1000 entrées permet de l'utiliser comme une encyclopédie, pour lever un doute ou pour approfondir un point particulier. Il est toutefois difficile de développer les contenus mathématiques sans les remettre dans une perspective d'apprentissage, sans se poser la question des compétences à développer auprès des enfants, sans développer la question de l'apprentissage à la résolution de situations-problèmes.C'est la raison pour laquelle cet ouvrage est également un outil de réflexion didactique.
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