000			01785nam a2200265 4500
008			s2011 be fre u
020			_a9782804154998
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.39 _bRoe
100	1		_aXavier Roegiers
245	1	0	_aDes situations pour intégrer les acquis scolaires _cXavier Roegiers
260			_aBruxelles _bGroupe De Boeck _c2011
300			_a 280 pages
490	0		_aPédagogies en Développement
520			_aLe réinvestissement par l’élève, au sein de situations complexes, d’un ensemble d’acquis scolaires au terme d’une période d’apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage. Qu’entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible " ? Quel en est l’enjeu en éducation ? Comment les conçoit-on ? Comment les prépare-t-on ? Comment les exploite-t-on ? C’est à ces questions, et à d’autres encore, que cet ouvrage, qui repose sur une large base empirique, tente de répondre à la fois à travers un cadre de référence théorique et méthodologique, et à travers de nombreux exemples concrets. Couvrant l’ensemble des disciplines scolaires, et se situant dans le champ de l'enseignement primaire et secondaire, général, technique et professionnel, cet ouvrage s’adresse tant aux enseignants, aux cadres de l’éducation, aux chercheurs en sciences de l’éducation, qu’aux concepteurs de supports pédagogiques.
650	4		_aEducation
650	4		_aSituations - problèmes
650	4		_aSituations"cibles"
630	4		_aDiscipline scolaire
650	4		_aEnseignement primaire et secondaire
650	4		_aintégration
700	1		_aMichel Develay
942			_cBK
999			_c9234 _d9234