000			01416nam a2200265 4500
008			s1995 fr fre u
020			_a2130466915
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371 _bLEG
100	1		_aLegrand, Louis
245	1	4	_aLes différenciations de la pédagogie _cLouis Legrand
260			_aParis _bPuf _c1995
300			_a125 p. _c18 cm
490	0		_aPédagogues et pédagogies
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aLes systèmes éducatifs ont, depuis toujours, adapté leurs contenus et leurs méthodes à la diversité des publics scolaires. Mais ils le faisaient spontanément pour répondre à la destination sociale diverse de ces publics. L'unification des écoles, dans le cadre de la scolarité obligatoire, tenant compte de l'évolution technique et sociale, a donné un sens nouveau à cette différenciation.Elle est devenue une technique, cherchant à adapter des contenus communs à la diversité psychologique des apprenants. Ce petit livre décrit cette évolution et fait le point actuel de ce type de pédagogie, en s'appuyant sur des extraits d'ouvrages les plus significatifs.
650	4		_aSystème éducatif
650	4		_aPsychopédagogie
650	4		_aScolarité obligatoire
650	4		_aPédagogie différenciée
650	4		_aFormation
942			_cBK
999			_c844 _d844