000			02216nam a2200265 4500
008			s2005 fr fre u
020			_a2866373970
020			_a9782866373979
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.5 _bPer
100	1		_aAndré, De Peretti
245	1	2	_aL'école mosaïque _bApprendre ensemble et se construire par des pratiques solidaires _cAndré De Peretti
260			_aversailles _bCRDP de l'académie de versailles _c2005
300			_a205p _bcouv. coul., ill., tableaux
490	0		_aEcole ouverte des bourseaux
520			_aOuverte en septembre 1980 après trois années de préparation, l'école ouverte des Bourseaux, à Saint-Ouen-l'Aumône, donne à voir un mode d'organisation co-gestionnaire alliant travail en équipe et vie associative, une répartition des enfants en cycles multi âges, la globalité de l'enfant pensée dans une liaison du temps de travail et du temps de loisir… Autant de problématiques travaillées en partenariat qui font que cette unité éducative est souvent référencée comme «innovation». Mais peut-on parler d'innovation au bout de vingt ans ? Si non, de quoi s'agit-il ?Ne serait-il pas plutôt question du travail de l'équipe dont l'objet est de comprendre, analyser ses pratiques afin de pouvoir les réajuster, les transformer pour être le plus cohérent possible avec ses partis pris éthique, idéologique et politique ? C'est donc moins en terme d'innovation que de transformation des pratiques qu'intervient «l'école mosaïque». Construit autour du texte de la charte de l'école ouverte des Bourseaux, cet ouvrage, réalisé par l'équipe éducative et préfacé par André de Peretti, en présente un bilan d'étape, en même temps qu'il veut partager les pratiques militantes qu'il
650	4		_aDes pratiques pour le respect des personnes
650	4		_aDes pratiques s'appuyant sur l'hétérogénéité
650	4		_aDes pratiques pour construire sa liberté
650	4		_aDes pratiques pour apprendre à se responsabiliser
650	4		_aComment et quand s'expriment capacités et savoirs
650	4		_aLa création : quelle aventure !
942			_cBK
999			_c8385 _d8385