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| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
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| 100 | 1 | _aJean-François, Thémines | |
| 245 | 1 | 0 | _aEnseigner la géographie : un métier qui s'apprend |
| 260 |
_aMoulin-au-Roy _bCRDP de Basse-Normandie _c2006 |
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| 260 |
_aParis _bHachette livre _c2006 |
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_a149p _bcouv. coul., tableaux. shéma. |
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| 490 | 1 | _aRessources formation | |
| 520 | _aScéren-CRDP = Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique Identifie, décrit et analyse les conditions, les contenus et les enjeux d'une circulation sociale des savoirs géographiques | ||
| 630 | _aGéographie Etude et enseignement (secondaire) France | ||
| 650 | 4 | _aPenser Le monde avec la terre comme référence | |
| 650 | 4 | _aLa géographie scolaire du secondaire en transition entre deux modèles de géographicité | |
| 650 | 4 | _aRepères pour des pratiques ordinaires à distance du modèle scolaire classique de géographicité | |
| 830 | 0 |
_aRessources formation _pEnjeux du systéme éducatif |
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_cBK _2ddc |
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