000			02075nam a2200265 4500
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005			20180606130230.0
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.65 _bBar
100	1		_aBarbot, Marie-José
245	1	4	_aLes auto-apprentissages
260			_aParis _bCLE international/Her _c2000
300			_a125p
490	0		_aDidactique des langues étrangères
520			_aRare est la personne qui ne s'est jamais trouvée en situation d'auto-apprentissage d'une langue étrangère. Aujourd'hui, un certain nombre de facteurs externes favorise ce procesus: Premièrement, la circulation des médias et des multimédias augmente les possibilités d'accéder aux langues étrangères à la radio, à la télévision et sur la toile. Ensuite, la problématique des auto-apprentissage et la question de savoir si le sujet est capable d'apprendre une langue étrangère et à quelles conditions se renouvelle en permanance. C'est pourquoi les auto-apprentissage traite de ce phénomène en visant 3 principaux objectifs: Établir le lien entre apprendre et être autonome. Préparer au sein du groupe-classe des stratégies et des attitudes qui pourront être transférées par l'apprenant dans les apprentissages de langues tout au long de sa vie (seul, à distance, en centres d'auto-apprentissage...). Aider l'apprenant à prendre en charge son apprentissage des langues pour pourvoir, à partir des ressources variées (radio, télévision, presse, multimédia), développer ses compétences de communication. Proposer une démarche de création de centre d'auto-apprentissage. Tels sont les objectifs visés par cet ouvrage.
630			_aLangues vivantes -- Étude et enseignement.
630			_aLangues vivantes -- Auto-enseignement.
630			_aEnseignants -- Formation en cours d'emploi.
630			_aApprentissage -- Autonomie -- Didactique -- Langue
942			_cBK _2ddc
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