000			02329nam a2200313 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2725610753
020			_a9782725610757
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.6 _bPOP
100	1		_aPopet, Anne
245	1	3	_aLe conte au service de l'apprentissage de la langue. Cycle 2 et 3 + 1 CD audio _cAnne Popet , Evelyne Roques
250			_aNouv. éd.
260			_aParis _bRetz _c2004
300			_a174 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c22 cm
490	0		_aPédagogie pratique
500			_aSommaire, annexes. 4 contes racontés sur un CD.
520			_aLe conte a de nombreuses vertus pédagogiques.Il contribue à développer les facultés d'écoute active, de concentration, de mémorisation ; les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des structures de la langue, de la syntaxe et du vocabulaire ; la prise de conscience de la dimension esthétique et poétique de la langue. La pratique du conte à l'école ne peut se limiter ni à la lecture, ni à la production d'écrit ; elle intègre nécessairement la dimension orale, caractéristique fondamentale propre à la transmission des contes : il s'agit de reconnaître les contes de tradition orale comme supports d'apprentissage et de donner aux élèves l'occasion d'apprendre à conter. La pratique orale du conte se prête donc parfaitement aux objectifs que se fixe l'école aujourd'hui dans le domaine de la maîtrise de la langue. Dans cette optique, cet ouvrage propose une démarche claire pour introduire le conte à l'école élémentaire.Il propose : 13 contes relevant de la tradition orale, recueillis dans divers pays ou régions de France, et une analyse de leur structure type ; pour chacun d'entre eux, des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle, afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ; 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aConte
650	4		_aActivités
650	4		_aLangue française
650	4		_aExpression orale
650	4		_aMaîtrise de la langue
650	4		_aActivités de langage
700	1		_aRoques, Evelyne
942			_cBK
999			_c777 _d777