000			01478nam a2200301 4500
008			s2001 fr fre u
020			_a2210719690
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a025.5 _bMAD
100	1		_aMadrènes, Didier
245	1	0	_aB.C.D.(bibliothèque centre documentaire), C.Q.F.D. (ce qu'il faut découvrir). Animer une B.C.D. _cDidier Madrènes
260			_aParis _bMagnard _c2001
300			_a224 p. _c25 cm
490	1		_aLes Guides
500			_aSommaire, index, bibliographie.
520			_aComment situer la B.C.D.au cœur du lire-écrire ? Comment placer l'élève au centre de ses apprentissages ? Telle est la problématique de ce guide Magnard qui définit le rôle de la B.C.D. dans la pratique quotidienne du travail de classe. A la fois théorique en développant de nouvelles pratiques pédagogiques, mais aussi pratique ; en proposant des activités en B.C.D. Ce guide Magnard donne des outils à toute équipe qui cherche à créer et à animer une B.C.D.dans le but d'aider tous les élèves à atteindre les compétences nécessaires à une meilleure maîtrise de la langue.
650	4		_aBCD
650	4		_aActivités
650	4		_aApprentissage
650	4		_aProjet d'école
650	4		_aEcriture et lecture
650	4		_aPratique pédagogique
650	4		_aMaîtrise de la langue
830		0	_aLes Guides _pMagnard
942			_cBK
999			_c747 _d747