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082	1		_a370.1 _bEVA
100	1		_aDelorme, Charles
245	1	2	_aL'évaluation en questions _cCharles Delorme
250			_a6e éd.
260			_aParis _bESF _c2003
300			_a215 p. _c24 cm
490	0		_aPédagogies
500			_aTable des matières, index.
520			_aL'évaluation en questions...Utile l'évaluation ? A qui ? Une aide pour l'élève ? Un instrument pour une meilleure efficacité du professeur ? Une nouvelle vision des choses pour les parents ? Une méthodologie indispensable pour les acteurs sociaux et les décideurs ? Face aux multiples interrogations que suscite l'évaluation, les réponses sont rares. Est-il vraiment possible de changer quelque chose dans les pratiques de l'évaluation ? Dans un langage accessible, cet ouvrage fait le point sur quelques grands problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation.Traitant de l'inévitable question de la notation, différentes analyses tenteront de clarifier sa place, ses limites et ce qui peut permettre de la dépasser. La transformation des pratiques d'évaluation n'est pas un luxe ni une fantaisie, elle devient une nécessité sans laquelle les innovations pédagogiques seront sans lendemain. On a beaucoup écrit sur les méthodes pédagogiques, mais avait-on toujours perçu que leur mise en œuvre et leur durée dépendaient de leur cohérence avec les procédés d'évaluation ? Cet ouvrage est la production d'une équipe : ceci lui assure l'originalité de tout travail collectif qui, en bénéficiant de nombreuses régulations, peut ainsi mieux garantir la solidité de ses propositions.Peut-on d'ailleurs aujourd'hui apporter de façon isolée des réponses satisfaisantes et des solutions durables au débat de l'évaluation ?
650	4		_aEvaluation en formation
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942			_cBK
999			_c743 _d743