000			01714nam a2200277 4500
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.26 _bHOU
100	1		_aHoussaye, Jean
245	1	0	_aProfesseurs et élèves : les bons et les mauvais _cJean Houssaye
260			_aParis _bESF _c2001
300			_a171 p. _c24 cm
490	1		_aPédagogies
500			_aTable des matières, bibliographie.
520			_aEchec et réussite scolaires structurent notre système scolaire et notre société dans leur quotidien et dans leurs enjeux.Echec et réussite scolaires nourrissent les préoccupations et les conversations de tout un chacun. La marque privilégiée de cette véritable obsession scolaire n'est autre que celle-ci : les bons et les mauvais élèves - les bons et les mauvais professeurs. Mais cette obsession n'est pas réservée aux seuls usagers de l'école. Elle touche tout autant les spécialistes de l'éducation. N'est-il pas dès lors particulièrement opportun de présenter, d'analyser et d'interroger les études et les recherches qui n'ont cessé de se donner à voir sur cette question extrêmement sensible ? Telle est l'ambition de cet ouvrage repérer les formes de l'évolution du traitement de cette question au cours du XXe siècle et ainsi interroger les enjeux et les réalités de l'école, d'hier, d'aujourd'hui et de demain.
650	4		_aEchec scolaire
650	4		_aRelation maître - élève
650	4		_aEducation
650	4		_aSystème scolaire
650	4		_aPédagogie
830		0	_aPédagogies _pEssais
942			_cBK
999			_c739 _d739