000			01600nam a2200265 4500
008			s2003 be fre u
020			_a2804143783
020			_a9782804143787
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.28 _bCRA
100	1		_aCrahay, Marcel
245	1	0	_aPeut - on lutter contre l'échec scolaire ? _cMarcel Crahay
250			_a2e éd.
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2003
300			_a378 p. _c24 cm
490	0		_aPédagogies en développement
500			_aSommaire, bibliographie, table des matières.
520			_aL'échec scolaire n'est pas une fatalité.Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des taux de retard scolaire dans trois pays francophones ou l'analyse des représentations que se font les enseignants à son propos ou encore l'évaluation des effets cognitifs du redoublement ou des préjudices socio-affectifs.L'ouvrage aborde encore les études internationales du rendement scolaire. Elles permettent de comparer l'efficacité respective des systèmes d'enseignement qui ont aboli le redoublement et de ceux qui ont conservé cette pratique. Au total, les enseignants, les pédagogues et les décideurs politiques trouveront ici une moisson d'informations scientifiques particulièrement abondantes qui nourriront leur réflexion.
650	4		_aApprentissage
650	4		_aSystème éducatif
650	4		_aEchec scolaire
650	4		_aEvaluation
942			_cBK
999			_c717 _d717