000			01793nam a2200205 4500
003			OSt
005			20220518113221.0
008			s1996 fr fre u
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.7 _bBer
100	1		_aBertotto, Anne
245	1	0	_aEnseigner la géométrie ( GS. CP. CE1) _bApproche historique et évolution de l'enseignement de la géométrie, 30 séances de travail avec polydrons, cubes, tétracubes, pommes de terre et tangrams _cAnne Bertotto
260			_aParis _bBordas _c1996
490	0		_aEnseigner la géométrie
520			_aFruit de plusieurs années de recherche et d'expérimentation, cet ouvrage rend son dynamisme à la géométrie. Celle-ci doit être l'occasion de faire manipuler, construire et agir les élèves, dès la grande section de maternelle. La première partie aborde l'histoire de la géométrie et de son enseignement depuis l'Antiquité jusqu'aux dernières instructions officielles de 2002. La deuxième partie, très concrète, présente plus de trente séances de travail faciles à mettre en pratique dans les classes de cycle 2 : construire des polyèdres avec des pièces de polydron, représenter un cube, représenter un tétracube, découvrir le tangram... Les situations présentées, de manière progressive, permettent à l'élève de s'initier à l'organisation de l'espace, de reconnaître quelques figures géométriques simples et ainsi, de passer de l'espace au plan, c'est à dire, d'un objet à sa représentation sur une feuille. Pour chaque situation, tes notions de base sont rappelées et les niveaux de classe indiqués.
650			_aMatières enseignées -- Géométrie
650			_aEnseignement -- Géométrie
942			_cBK _2ddc
999			_c7151 _d7151