000			01584nam a2200193 4500
003			OSt
005			20220404125334.0
008			b xx# fre u
040			_aLB-BrCRDP
100			_aLeblond, Françoise
245	1	0	_aEthique et légitimité du professeur documentaliste _cFrançoise Leblond
520			_aLe métier de professeur documentaliste a sensiblement évolué depuis la création du CAPES de documentation. Cependant, malgré l'effort de formation consenti depuis quelques années, les interrogations sur son positionnement continuent de peser sur le quotidien du documentaliste. Si les fonctions sont bien distinctes des fonctions patrimoniales du bibliothécaire et de l'archiviste, les contours de la discipline documentation semblent toujours mal définis. Elle ne peut plus se réduire aux seules techniques documentaires. Elle doit aussi permettre d'articuler la compétence universitaire initiale avec les nouveaux savoirs qui se développent en matière d'information et de communication. Cette compétence légitime le rôle pédagogique du documentaliste tout en préservant son originalité institutionnelle. Chargé de coordonner des modes de réponse différents, le professeur documentaliste est à l'avant-garde de la recherche de nouvelles formes d'activité.
650			_aDocumentation
650			_aBibliothécaires spécialisés -- France.
650			_aServices d'information -- France -- Personnel.
650			_aBibliothèques scolaires -- France.
942			_cBK _2ddc
999			_c6773 _d6773