000			01585nam a2200337 4500
003			OSt
005			20170630120131.0
008			s2010 fr fre u
020			_a9782866215972
040			_aLB-BrCRDP _cCRDP
041			_afre
082	1		_a372.623 _bHAA.
100	1		_aHAAS, Ghislaine
245	1	0	_aInitiation à l'écrit au quotidien _bEn classe ou pour l'aide personnalisée. Niveau GS/CP _cGhislaine HAAS, Pierre MOREAU, Jo MOUREY, Danielle LORROT, Catherine RUTH
260			_aParis _bSCEREN - CRDP _c2010
300			_a111 p. _c28 cm.
490	0		_aAu Quotidien
500			_aSommaire, bibliographie.
505			_aLes fondemants théoriques Les notions travaillées Deux organisations pédagogiques possibles Les ateliers d'écriture Les ateliers d'exercices accompagnés
520			_aL'orthographe et la grammaire française sont un système intelligible et non un amas de règles hétéroclites. Il est donc très utile pour aborder leur apprentissage, d'acquérir une certaine idée de ce système et de comprendre aussi comment il fonctionne. A travers les activités présentées, l'enseignant aidera ses élèves à s'initier à la lecture et à l'écriture même s'ils rencontrent des difficultés.
650	4		_aExpression écrite
650	4		_aAide aux élèves
650	4		_aDémarche pédagogique
650	4		_aAtelier d'écriture
700	1		_aMOREAU, Pierre
700	1		_aMOUREY, Jo
700	1		_aLORROT, Danielle
700	1		_aRUTH, Catherine
942			_cBK _2ddc
999			_c6648 _d6648