000			01592nam a2200289 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2278069330
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a407 _bBES
100	1		_aBesse, Henri
245	1	0	_aGrammaires et didactique des langues _cHenri Besse, Rémy Porquier
260			_aParis _bDidier _c2004
300			_a286 p. _c21 cm
490	0		_aLAL (Langues et apprentissages des langues )
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aComme son titre l'indique, cet ouvrage est un essai d'articulation méthodologique entre les théories et les pratiques grammaticales en classe de langue.IL est le résultat d'une dizaine d'années de recherche, d'expérience et d'enseignement des deux auteurs. La première partie traite, à partir de l'analyse d'exemples concrets, de l'épistémologie du savoir grammatical. La seconde porte sur les pratiques grammaticales en classe et dans les manuels de langue, là aussi à partir de l'analyse d'extraits caractéristiques. La troisième est centrée sur l'apprentissage de la grammaire et sur les grammaires d'apprentissage développées par les étudiants.Il s'agit donc de faire le point sur une question centrale et controversée de la didactique des langues.
650	4		_aGrammaire
650	4		_aMéthodologie
650	4		_aDidactique
650	4		_aEnseignement des langues
650	4		_aEpistémologie
650	4		_aApprentissage de la langue
700	1		_aPorquier, Rémy
942			_cBK
999			_c579 _d579