000			01881nam a2200253 4500
008			s2003 be fre u
020			_a280414321X
020			_a9782804143213
022			_a0777-5245
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.1 _bROE.
100	1		_aROEGIERS, Xavier
245	1	0	_aDes situations pour intégrer les acquis scolaires _cXavier ROEGIERS, Michel DEVELAY
260			_aBelgique _bDe Boeck _c2003
300			_a276 p. _bcouverture couleur. illustration noir et blanc _c16*24 cm.
490	0		_aPédagogies en développement
500			_aRemerciements - Avertissement - Préface - Introduction - Glossaire - Bibliographie - Index des concepts - Index des situations.
520			_aLe réinvestissement par l'élève, au sein de situations complexes, d'un ensemble d'acquis scolaires au terme d'une période d'apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage.Qu'entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible " ? Quel en est l'enjeu en éducation ? Comment les conçoit-on ? Comment les prépare-t-on ? Comment les exploite-t-on ? C'est à ces questions, et à d'autres encore, que cet ouvrage, qui repose sur une large base empirique, tente de répondre à la fois à travers un cadre de référence théorique et méthodologique, et à travers de nombreux exemples concrets.Couvrant l'ensemble des disciplines scolaires, et se situant dans le champ de l'enseignement primaire et secondaire, général, technique et professionnel, cet ouvrage s'adresse tant aux enseignants, aux cadres de l'éducation, aux chercheurs en sciences de l'éducation, qu'aux concepteurs de supports pédagogiques.
650	4		_aAcquisitions scolaires
650	4		_aSituations d'apprentissage
700	1		_aDEVELAY, Michel
942			_cBK
999			_c5608 _d5608