000			01484nam a2200265 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a2717838112
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.11 _bBAR
100	1		_aBarlow, Michel
245	1	3	_aLe métier d'enseignant. Essai de définition _cMichel Barlow
260			_aParis _bEconomica _c1999
300			_a162 p. _c22 cm
490	0		_aEducation
500			_aTable des matières, bibliographie, index.
520			_aEn quoi consiste précisément, concrètement, cette tâche aux multiples visages, que l'on range volontiers aujourd'hui dans la catégorie des missions impossibles ? Pour s'essayer à une définition, il faut suivre l'enseignant dans les étapes de sa stratégie : définition d'un projet, choix des objectifs, création de méthodes et de moyens pédagogiques, régulation de l'action par des valeurs de référence, évaluation en cours de route et à son terme...Et le plus court chemin pour atteindre le cœur de cette fonction paradoxale n'est-il pas de la confronter avec d'autres métiers à visage humain : de l'artisan au médecin, du stratège à l'artiste, en passant parle pharmacien, le magistrat ou l'homme politique ?
650	4		_aPédagogie
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650	4		_aStratégies d'enseignement
650	4		_aStratégies cognitives
650	4		_aEnseignement
942			_cBK
999			_c546 _d546