| 000 | 01292nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2004 fr fre u | ||
| 020 | _a2047298512 | ||
| 020 | _a9782047298510 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a372.4 _bROS |
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| 100 | 1 | _aRos-Dupont, Michelle | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa lecture à haute voix. Du CP au CM2 _cMichelle Ros-Dupont |
| 260 |
_aParis _bBordas _c2004 |
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| 300 |
_a160 p. _c21 cm |
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| 490 | 0 | _aPratiques pédagogiques | |
| 500 | _aSommaire, outils bibliographiques. | ||
| 520 | _aLa lecture à haute voix suppose, pour les élèves, plusieurs niveaux de compétences : comprendre un texte, maîtriser sa voix, sa gestuelle pour pouvoir l'interpréter.Lire à haute voix répond à des intérêts multiples : enrichir la culture des enfants, donner une dimension humaine à un apport livresque. Lire à haute voix est, pour l'enseignant, un instrument pédagogique privilégié et encouragé par les programmes 2002. Cette nouvelle édition reprécise ces affirmations. Elle propose un grand nombre de fiches, d'outils d'évaluation et de projets pour la classe. | ||
| 650 | 4 | _aLecture | |
| 650 | 4 | _aPédagogie | |
| 650 | 4 | _aCompétences de lecteur | |
| 650 | 4 | _aEcriture et lecture | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c521 _d521 |
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